Vitam curare

Adancia · Administrator

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
z dnia 24 sierpnia 2010 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły
i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej
oraz rodzajów tej dokumentacji

Co jest ważne dla mnie (szkoła niepubliczna o uprawnieniach publicznej - wszyscy inni proszeni są o zapoznanie się z pełną treścią rozporządzenia, żeby czegoś ważnego nie pominąć!)

1. W księdze uczniów trzeba wpisywać PESEL (czas na uzupełnienie do 1 marca)

2. Po raz pierwszy określono zasady dokumentacji godzin z art.42 KN, "karcianek" albo "hallówek".

Adancia · Administrator

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
z dnia 20 sierpnia 2010 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publiczny

1. Zdefiniowano specyficzne trudności w uczeniu się. Dysleksja i dysgrafia, znaczy.

2. Ustalono, że w ocenie z przedmiotów artystyczno-technicznych i wfu należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

3.

Adancia · Administrator

rozporządzenie jak wyżej o projektach edukacyjnych. Niech mi ktoś powie, co to właściwie jest.

Adancia · Administrator

Rozporządzenie jak wyżej

Adancia · Administrator

Rozporządzenie jak wyżej o egzaminie gimnazjalnym (AD 2012):

1. część humanistyczna = j. polski + historia, wos (polski punktowany oddzielnie)
2. część matematyczno-przyrodnicza = matematyka + biologia, geografia, fizyka i chemia (matma punktowana oddzielnie)
3. język obcy.

Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację wskazującą język obcy nowożytny, z którego uczeń będzie zdawał część trzecią egzaminu gimnazjalnego.

Adancia · Administrator

Rozporządzenie jw. o egzaminie maturalnym

1.

Adancia · Administrator

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1)
z dnia 5 października 2010 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego

1. to od przyszłego roku:

Adancia · Administrator

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, wchodzi w życie z dniem 1 lutego 2011 r.

a. W przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne wymaga objęcia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, nauczyciel, wychowawca grupy wychowawczej lub specjalista informuje o tym niezwłocznie dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki.
b. W przypadku posiadania przez ucznia orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub w przypadku a. dyrektor tworzy dla ucznia zespół składający się z nauczycieli, wychowawców oraz specjalistów, prowadzących zajęcia z uczniem. Zespół ma koordynatora.
c. Do zadań zespołu należy: ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia; określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb oraz możliwości psychofizycznych ucznia, a w przypadku ucznia posiadającego orzeczenie lub opinię, także z uwzględnieniem zaleceń w nich zawartych; zaplanowanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego sposobu ich realizacji – w przypadku ucznia gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej.
d. Dyrektor przyznaje godziny na pracę z uczniem z tzw godzin dyrektorskich i karcianych. Informuje o tym na piśmie rodziców ucznia.
e. Zespół opracowuje plan działań, a na koniec dokonuje oceny efektywności działań. Zespół zakłada i prowadzi kartę indywidualnych potrzeb ucznia, Kartę dołącza się do dokumentacji badań i czynności uzupełniających, o której mowa w przepisach w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania.
Pytanie: czy rozporządzenie dotyczy szkół niepublicznych? Jeśli tak, do 31 marca w gimnazjum tworzą się zespoły, w liceum za rok.

Adancia · Administrator

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ
z dnia 17 listopada 2010 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

1. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia na podstawie:
a. orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
b. orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego
c. opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej
d. ustaleń zawartych w planie działań wspierających opracowanym dla ucznia przez zespół nauczycieli
2. Procedura zwracania się o opinie Poradni: nauczyciel zwraca się z wnioskiem do dyrektora, Rada Pedagogiczna opiniuje wniosek, dyrektor składa wniosek z opinią Rady Pedagogicznej i z uzasadnieniem do Poradni i informuje rodziców ucznia (tak jest w gimnazjum i liceum).
3. Dostosowanie warunków na egzaminie gimnazjalnym i maturalnym:
a. na podst. orzeczenia o naucz. ind.
b. na podst. opinii Poradni złożonej u dyrektora (gim:do 15 października, mat: razem z deklaracją)
c. na podst. zaświadczenia lekarskiego
d. na podst. pozytywnej opinii rady pedagogicznej- uczeń, który w roku szkolnym, w którym przystępuje do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną. Opinia rady pedagogicznej jest wydawana na wniosek nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem i po uzyskaniu zgody rodziców albo pełnoletniego ucznia (słuchacza) lub na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia.
Dyrektor Komisji Centralnej opracowuje szczegółową informację o sposobach dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego, Rada pedagogiczna wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu spośród możliwych sposobów podanych przez CKE.

Opinie wydane przed wejściem w życie Rozporządzenia zachowują ważność.

Adancia · Administrator

Krótko co nowego:
*w szkołach publicznych pomoc psych-ped.
*we wszystkich szkołach obowiązkowo ciepła woda - weszło rozporządzenie o BHP.
*dużo zamieszania o wf, ale tak naprawdę zmienili jedną rzecz tylko, mianowicie, że rozliczenie godzin wfu w gimnazjum powinno zgadzać się w cyklach miesięcznych, nie rocznie (czyli 4 godz wfu razy 4 tygodnie równa się 16 godzin na statystyczny czterotygodniowy miesiąc, z czego co najmniej osiem w sali gimnastycznej w klasach (system klasowy), a pozostałe 8 w postaci tzw. atrakcyjnej: rajd, basen, wycieczka rowerowa, rozgrywki tenisa, cokolwiek. I nie powinno się tego zostawiać "na wiosnę", tylko właśnie realizować hm miesięcznie.

Adancia · Administrator

Uwaga uwaga! Nowe rozporządzenie o ramówce nie tylko wprowadza nową ramówkę w liceum, ale _zmienia_ ramówkę gimnazjalną - doszło kilka godzin z kilku przedmiotów (historia!)